PROYECTO 2. EL PAÍS DE LOS 5 SENTIDOS. EL TACTO

ESTA SEMANA HEMOS TRABAJADO EL SENTIDO DE

 "EL TACTO"

PARA ELLO MANOLO NOS HA PUESTO A PRUEBA QUÉ TAL LO LLEVAMOS.

NOS A PREPARADO UNA BOLSA SORPRESA LLENA DE COSAS QUE DEBÍAMOS DESCUBRIR SIN MIRAR, SOLO TOCÁNDOLA CON NUESTRAS MANOS.

¿QUÉ SERÁN, SERÁN?

JUGAMOS CON NUESTRO TACTO

INVESTIGAMOS SOBRE LOS OBJETIVOS QUE HABÍAMOS SACADO DE LA BOLSA MÁGICA.

LOS PALPAMOS CON NUESTRAS MANOS, VIMOS SU COLOR, TAMAÑO. FORMA, TEXTURA...

DESCUBRIMOS QUE UNOS OBJETOS ERAN DUROS Y OTROS BLANDOS

DURO Y BLANDO

  

JUGAMOS A CLASIFICARLOS

¡LOS CONTAMOS Y  HABÍAN MÁS OBJETOS DUROS QUE BLANDOS1

DESPUÉS HICIMOS NUESTRAS PROPIAS MANOS 

EN UNA PUSIMOS ESPONJITA MUY BLNDITA Y EN LA OTRA PIEDRAS QUE RECOGIMOS EN EL PATIO.

LISO Y RUGOSO

ESTA VEZ HEMOS CONOCIDO EL TACTO DE LISO Y RUGOSO.

NUEVAMENTE HEMOS INVESTIGADO LOS OBJETOS ESCONDIDOS EN NUESTRA CAJA MÁGICA.

LUEGO HEMOS CALCADO NUESTRAS MANOS, LA HEMOS PINTADO Y LE HEMOS PUESTO TEJIDO LISO Y RUGOSO

ASÍ DE CHULAS SE NOS HAN QUEDADO NUESTRAS MANOS LISAS Y RUGOSAS

¡¡ESPAGUETIANDO!!

PROBAMOS LA TEXTURA DE LOS ESPAGUETIS EN NUESTRAS MANOS

LUEGO  PINTANDO CON LOS ESPAGUETIS, 

NOS COMBERTIMOS EN UNOS VERDADEROS ARTISTA CREANDO NUESTRAS PROPIAS OBRAS DE ARTE DE UNA FORMA MUY PARTICULAR

FUE UNA ACTIVIDAD MUY DIVERTIDA EN LA QUE NOS LO PASAMOS GENIAL

AHORA TOCA 

SUAVE Y ÁSPERO

PARA ELLO HEMOS INVESTIGADO DIFERENTES TEJIDOS QUE MANOLO NOS HA DEJADO ESCONDIDOS POR CLASE, 

ALGUNOS RASCABAN MUCHO, SOBRE AL PONERLO EN LA CARA, 

HEMOS DESCUEBIETO QUE NO SOLO NUESTRAS MANOS NOS DICEN COMO SÓN LAS COSAS SINO QUE LO SENTIMOS EN TODO NUESTRO CUERPO GRACIAS A LA PIEL.

ESTA ACTIVIDAD NOS HA GUSTADO MUCHO,

HEMOS ESTAMPANDO NUESTRAS MANOS CON PINTURA Y LUEGO LE HEMOS PUESTO UN POQUITO DE ALGODOÓN PARA LA MANO SUAVE Y UN TEJIDO DE BRILLI, BRILLI PARA LA MANO ÁSPERA

Y...PARA FINALIZAR EL TACTO...

JUGAMOS CON GELATINA

HEMOS SENTIDO EL TACTO DE UN LÍQUIDO DENSO, TRANSPARENTE, PEGAJOSO, DULCE Y MUY FRESQUITO...¡LA GELATINA!

REALIZAMOS UNA ACTIVIDAD MUY DIVERTIDA EN LA ADEMÁS DE TRABAJAR LA PSICOMOTRICIDAD ATRAPANDO LETRAS Y  NÚMEROS CON NUESTRAS PINZAS, TENÍAMOS QUE SUMAR Y BUSCAR Y ATRAPAR EL NÚMERO DEL RESULTADO, LAS LETRAS DE NUESTRO NOMBRE Y  LETRAS Y NÚMERO DE COLORES.

HA SIDO UNA ACTIVDAD UN POQUITO PRINGOSA PERO ¡MUY, MUY DIVERTIDA!

PARA TERMINAR LA JORNADA Y FINALIZAR LA SEMANA 

NADA MEJOR QUE UNA PARTIDITA DE UN BINGO DE LETRAS

NOS LO HEMOS PASADO GENIAL DURANTE ESTA SEMANA DEL TACO

EN LA QUE HEMOS APRENDIDO QUE LOS OBJETOS PUEDER SER DUROS O BLANDO, LISOS O RUGOSOS, SUAVES O ÁSPERO Y HEMOS CONOCIDO LAS TEXTURAS PECULIDARES DE LOS ESPAGUETIS Y LA GELATINA

LA SEMANA QUE VIENE INVESTIGAREMOS 

EL GUSTO

¡FELIZ FIN DE SEMANA!

PROYECTO 2. EL PAÍS DE LOS 5 SENTIDOS. MOTIVACIÓN Y EL OÍDO

LA SEMANA PASADA EMPEZAMOS NUEVO PROYECTO

AHORA VIAJAMOS AL …

¡ PAÍS DE LOS 5 SENTIDOS !

Todo empezó cuando llegamos a clase y nos encontramos en nuestra puerta una esquelética sorpresa...alguien nos estaba esperando.

Era Jose el esqueleto

Necesitaba nuestra ayuda y llevaba un código QR

¡Tenía un mensaje para nosotros!

Pero ahí no quedó todo....cuando fuimos al aseo al lavarnos las manos nos encontramos con otra esquélitca sorpresa lavándose también las manos...

Resulta que era el primo  de Jose, y como no sabíamos como se llamaba, le pusimos MANOLO.

Y traía una carta ...

Que decía...

Así que para ayudar a MANOLO, nos pusimos a buscar todas las páginas del libro por toda la clase.

Por fin pudimos encontrarlas todas... eran 8.

Nos dimos cuentas que tenía números por detrás... 

y entre todos las ordenamos.

Una vez ordenadas, vimos que era un cuento,  

¡sí! el cuento de  "EL PAÍS DE LOS 5 SENTIDOS".

En este país vivían unos habitantes muy especiales.... ¡orejas piernas, manos , bocas , narices y ojos con patas!

Haz click en la imagen para verlo

y oo

Después nos pusimos a investigar por qué Manolo quería que le ayudáramos a conocer el mundo  y vimos que 

No podía oír porque no  tenía OREJAS

No podía sentir el calor de sol porque no tenía PIEL

No podía saborear porque no tenía LENGUA

No podía ver  porque no tenía OJOS

No oler porque no tenía NARIZ

Y decidimos entre todos ayudarle investigando todo lo que sentimos a través de nuestros 5 sentidos.

HEMOS EMPEZADOPOR EL OÍDO

 Observamos nuestras orejas y gracias a la maqueta que nos trajo Manolo, descubrimos que no escuchamos gracias al OÍDO y que la oreja forma parte del oído.

Jugamos a ADIVINAR SONIDOS y  con los ojos cerrados descubrimos diferentes sonidos de la caja mágica y qué objetos los producían.

Con nuestra maqueta estuvimos investigando el oído y descubrimos que el oído tiene tres partes:

oído externo, medio e interno.

También hemos conocido dentro del oído se encuentra el TÍMPANO que al recibir los sonidos, vibra.

Al vibrar mueve tres huesos que están juntitos llamados:

MARTILLO

YUNQUE

ESTRIBO

Y a continuación,  al final del oído,  se encuentra la CÓCLEA o también llamada CARACOL, por su pecueliar forma, que es el encargado de pasarle el sonido al CEREBRO,  el jefe de nuestro cuerpo,  quién es el que nos dice el sonido hemos escuchado. 

Y nosotros hicimos nuestro propio OÍDO.

Y jugamos a decirnos cosas bonitas al oído

Para finalizar la semana, jugamos a... 

ADIVINA CON TUS SENTIDOS,  BUSCA EL SONIDO QUE SUENA.

Para jugar a este juego debíamos estar muy calladitos y atentos. 

Un compañero/a se ponía detrás del biombo y hacía sonar uno de los botecitos que previamente habíamos rellenado con chinchetas, arroz, arena y trozos de ceras rotas. 

Otro compañero, debía buscar entre los botecitos que tenía, el que sonara igual. 

NOS LO PASAMOS GENIAL, NOS GUSTÓ MUCHO ESTE JUEGO

TAMBIÉN PODÉIS HACERLO EN CASA

HEMOS APRENDIDO MUCHO INVESTIGANDO EL OÍDO